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我校校刊《沧浪文学》办刊经验获岳阳市教育学会推介

  发表日期:2017年5月12日          【编辑录入:而欧阳娜娜一脸幸福地偎在她胸前

在校刊《沧浪文学》授奖会上的发言

尊敬的岳阳市教育学会领导:

尊敬的各位老师们:

大家好!

人间四月芳菲尽,烟景巴陵春意浓。今天,我们相聚在美丽的岳阳市十二中学,尤感煦暖清新。此刻,我能在这里与来自岳阳各地区的教学精英、各文学社团的优秀管理者交流学习,无比幸福并深感荣幸。在这样高规格大规模的会议上发言,我是第一次,真的感觉激动又紧张。不过,我看到领导和老师们给予我的温柔注视、温暖的微笑,我就看到了一树一树地花开,谢谢大家!

领导、老师们,我来自汨罗市第二中学。今天能够在这里向各位汇报我们文学社的相关工作情况,确实是一种幸运。因为我们《沧浪文学》还只是沧海中的一朵小小浪花,很多方面还要向各文学社多多学习,也许才能有那么一点儿腾跃的力量吧。因此特别谢谢岳阳市教育学会的领导给汨罗市二中沧浪文学社这样宝贵的学习机会。

好的,深谢意言之不尽,感怀情永在心中。下面我就化感恩为行动,向在座的领导专家们汇报下我们文学社的成长过程中的一些心得和体会,希望能得到你们的指导和帮助。

《沧浪文学》创刊于1990年,命名源自屈原的作品《渔夫》:“沧浪之水清兮,可以濯吾缨。沧浪之水浊兮,可以濯吾足。”这既是二中人对爱国诗人的纪念,也是对浪漫主义文学鼻祖的敬仰,更是对屈子文化的一种传承与记录。文学社走过了26年,有过荣誉也有过很多次的跌倒,在磕磕碰碰中,我们得以不断进步。在《汲沧浪之水 育文苑新苗》的文章中,我主要从五个方面对文学社工作的开展做了些介绍。一是高位推动。树木参天,赖其土沃。沧浪文学社能呈现桃李纷呈的良好形势,与各级领导的高度重视与深切关怀紧紧相连。首先,创办理念不断更新。二十多年来,学校领导班子一致认为要把社刊办成学校对内对外精神文明建设的窗口,要把社刊打造成为繁荣校园文化、丰富校园生活、提高学生综合素质、引导学生心灵健康发展、纯净校园思想领域的重要阵地,为全面实施素质教育建立一个稳固的根据地。其次,经费上给予一定保障。历任校长以及各科室、团委的各领导都亲临指导工作,为文学社解决许多实际问题,数次排忧解难。如每年两次采风活动,都由学校负责联系地点、来往车辆、参观费用等。再次,配备专人专管。学校将文学社工作归为办公室管理,委派办公室主任担任校刊总编,安排两位年轻得力的语文老师负责副主编工作(工作量按课时计算)。最后,定时进行调研。学校每期开学组织召开行政人员会议商讨社刊如何发展的问题,又从外校请来专管人员指导社团重要活动的策划和开展,既从宏观上指挥,也在微观上给予积极而细致的支持与帮助。

更值得一提的是,《沧浪文学》的创刊人舒文治先生,中国作协会员,现任汨罗市政府办主任,曾经在创刊初期付出了艰辛的劳动和大量的心血。他虽涉足政界,却一直关心该刊的成长,多次义务为文学社成员讲课,并向每个社员赠送新作《远游的开始》。这不仅是对文学社成员的鼓舞与鞭策,也是一种巨大的精神支持。

二是园丁呵护,这是文学社一大特色。如果说沧浪文学社能开辟一条属于二中的航线,除了有运筹帷幄指挥若定的校领导做导航外,还要有一批乐于奉献、开拓进取的优秀老师做舵手。首先,参与选苗。语文老师在每一年招收新社员时,都亲自把关,精选各班写作能力强、团队意识浓的选手,还有的老师在教学过程中发现写作能力突出的学生,会不遗余力地推荐,保证了社团队伍的优质性。其次,参与发动宣传。每期的征稿时间,老师们都会在班上宣传发动,鼓励学生大胆展示。如高二年级伏花老师、李学平老师任教的班级,每次征稿都能提供大量稿件。再次,参与选稿审稿。稿件送文学社之前,都由各班语文老师认真审阅、精心修改,余星星老师、周卫东老师、周应书老师推荐上来的稿件皆为校刊中的上乘之作,付出的心血窥见一斑。难能可贵的是,这些工作细碎而麻烦,并且没有任何经费补贴,但老师们都毫无怨言,兢兢业业。学生们经常评价,《沧浪文学》有深度也有高度,指的就是这些吧。更让全校学生津津乐道的是,老师们参与投稿。每期的《沧浪文学》最值得关注的是“教师文苑”栏目,他们除了一睹教师风采外,还有对老师们参与写作关注文学社活动的敬佩。“教师文苑”是《沧浪文学》的一大特色,这些文章都是老师们平时的生活所感,抒发对亲人的爱,流露对人生的各种情愫,真实朴质。老师们经常以文会友,切磋学习,砥砺成长,给平时比较单调的教学生活带来无穷乐趣。如2015年第一期,冯澜老师写了篇赞颂春光的文章《人间有情天》放在卷首,余立新老师得知消息后反弹琵琶写了《耻为春天点赞》,见解独特,视角新颖。地理组的龙新汨老师读过余老师的文章后迫不及待就写了评论《为<耻为春天点赞>点赞》。这三篇文章发表在同一期《沧浪文学》上,在校园内引起了强烈反响,不仅让学生鲜明地感受到老师对写作的热爱,对文学社工作的高度关注,而且在一定程度上推动了文学在校园的传播,奠定了文学社在二中师生心中的重要地位。二中语文老师在教学之余,能够积极支持文学社工作,如余卫勇老师发表现代诗歌七首、散文四篇;李光明老师担任学校副校长,不在教学一线,却在繁忙之中为文学社多次提供稿件;年过半百的龙细华老师“桑榆不甘晚”,把纪念亲人的散文送到文学社;年轻教师龚琼、何伟丽、卢鹏等都不甘落后,纷纷投稿。由于社团经费的原因,老师们发表文章从没有得到稿酬,但他们依然乐此不疲,孜孜不倦。由此可见,教师们精心组织、高度关注、积极参与,是沧浪文学社能够迅速发展的根本前提。

三、丰富活动是文学社欣欣向荣的保障

楚风流韵,少年情怀落成诗。开展各类型文学活动,是沧浪文学社的传统。近年来,由于网络资源的丰富、对外交流的方便快捷,文学社为拓宽学生视野、打开写作源泉,开展了一系列的活动。

1.邀请专家讲座。

近两年,有湖南省作协副主席姜贻斌先生、湖北省作协副主席刘应松先生、河南大学中文系教授刘恪先生来校讲座。专家们的讲座紧密联系生活实际,指导性强,善于因势利导,效果明显。每次讲座后都能引发一大批佳作,成效喜人。

2.举办各类比赛

多年来,文学社协同学校团委会经常开展“五四”“国庆”“元旦”“爱我二中”“清明追思”“尊老爱幼”等征文活动,以文学社成员为骨干,发动全校学生投稿。且评出一、二、三等奖,获奖作文刊登在宣传窗。我社不仅组织征文比赛,还负责了汨罗市龙舟节诵读大赛、学校“毛泽东诗词朗诵大赛”、“五四青年节演讲比赛”、书写大赛等各类赛事。通过这些活动,激发学生的写作热情,增强他们的文学鉴赏能力,从而提高他们的写作水平。

3.采访文化名人

诗人余光中先生曾经盛赞汨罗是“蓝墨水的上游”,文化资源丰富,文化名人较多。文学社每一学期组织社员利用课余时间去采访名人。如20135月,前往汨罗八景洞采访当代著名作家、海南省作协主席韩少功先生,部分学生还获得韩少功先生赠送的亲笔签名的书籍。近年来,文学社采访了全国屈学会理事、湖南省屈学会副会长、原屈原纪念馆馆长刘石林先生;采访了湖南省著名戏剧剧作家、文联主席甘征文先生、汨罗市作协主席潘绍东先生等等。学生们在采访活动中大受感动,纷纷表示要以名人为榜样,不断学习努力提高。

4.进行各类采风

为激活社员的创作源泉,丰富他们的业余生活,文学社每年都开展不同的采风活动。如三月去屈子公园感受春光,融入自然;去任弼时纪念馆瞻仰伟人遗迹;到屈子祠远足;到新市古镇去寻觅古商埠的痕迹;去长乐看看故事会等等。采风活动让学生们触摸历史,深入生活,也升华了思想境界,文字格局就能大大拓展。

5.进行交流联谊

为促进文学社迅速成长,我社积极和其他文学社、文学团体开展文学交流活动。我社和汨罗市第一中学绿野文学社、市三中星雨文学社建立了长期的联谊活动。经常互相交流社刊,传递文学社信息动态,互粉“校园之星”,广泛交流校园文学社管理经验,逐步完善共同提高。我社不仅与兄弟学校建立友好关系,而且经常到《汨罗江》杂志社参观,学习写作技法,借鉴其宝贵经验,不断提升。

四、彰显特色是文学社永葆青春的根本

文学社的主体是九零、零零后的学生,而这个年龄段的学生特点是个性鲜明,他们渴望表达,喜欢用独特的方式管理和被管理。因而文学社的管理理念就是“我的地盘我做主”。首先,岗位竞聘显特色。文学社社长和两位副社长均由学生采用个人演说、作品展示、民主投票形式产生。其次,社刊栏目有特色。学生们不断借鉴《哲思》《意林》上的创意,开设符合新时代学生口味和阅读习惯的栏目,使社刊充满时代特色。再次,图文编辑有特色。在社刊编辑过程中,老师选稿后,均由学生联系美术社团的社员,综合选配图。封面封底都采用学生自己的校园生活照片,大胆展示自我风采。

五、优化评价是文学社持续发展的源泉。

评价制度是社团持续发展的源泉。我社在评价方面突出了以下几点:(一)健全稿件积分制。社员交稿、用稿均采用计分制,根据累计得分,每期评出两名“沧浪之星”,由学校颁发奖状、奖品。(二)采用活动参与奖励制。社员参与市级、学校的各项活动,表现突出者,均发给荣誉证书。(三)奖励类别多样化。文学社组织各年级对每期社刊进行评比,评出“最美诗歌”、“最佳小说”、“最受欢迎的文章”、“最佳创意”、“最美插图”等等。学生们全员参与,提高文学社成员被关注度、参与的积极性。

沧浪兴水、文墨感恩。“沧浪”文学社虽然取得了一些成绩,但与各级领导、各位园丁、各界朋友的关怀呵护是分不开的,在此我代表文学社的全体社员向大家表示衷心的感谢!当然,我们文学社在各方面还存在着许多不足,希望得到大家一如既往的支持与帮助。我们坚信,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的沧浪精神会激励我们奋勇向前、永不言弃!


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